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学院写作

该研究所的写作计划旨在装备学员在全方位的修辞场合,他们将在他们的生活作为公民和专业人士都遇到学业上的成功和参与。

保证较强的书面沟通能力的发展,该计划的课程提供了贯穿学员的在VMI学术生涯连续的,持续的写作指导和支持。 

链接程序严格的两课程第一年组成与跨学科的倡议,要求学员完成两个额外的“写密集型”课程,毕业前一个蓬勃发展的书写顺序(普洱101和102)。在写作中心的专业教师与学员在写作计划的任何阶段单独协商。

课堂之外的,节目庆祝书面ope体育们的鼓励话语,专业作家,学员和周围社区的成员卓越。写作,修辞教师收集后的 在作文教学问题斯皮尔曼座谈会,一个高度重视全国会议。写程序也赞助宽帖子内容来识别由学员跨学科的写作精益求精。 

第一年组成

普洱101写作和修辞

ERH 102写入和修辞

跨学科写作

写作密集课程提供机会定期向学员使用的写作学习,分析和综合课程的材料。在正式和非正式的任务,学员还完善了他们的响应不同读者的需求来修改他们的写作能力。

每个学员需要至少要花被正式指定为写密集型(W)两个上水平的课程。在这些课程中至少有一个必须在学员的专业。写作密集课程建立在学员在第一年的组成序列经验和教他们在不同的学科进行有效的沟通。 

晋级瓦特指定一个过程必须a)以编号200或200以上; b)要求实质上更多的写入比相同过程的非瓦特部,用最少的10页的仔细修改书面提交级;和c)在修订的技术提供实质性的指导。招生帽放置在w上的课程,使教授的细心关注每一个学生的书面作业。此外,由于对基础无线网络课程建设在普洱奠定了101和102(写作,修辞I和II)序列,只有谁满足了学院要求学生通过普洱102℃的等级或更好的可以报名参加w ^培训班。