中心领导和道德

为VMI社区领袖发展计划

我们的任务

中央领导和伦理学（中心）的任务是 提前认识，实践和领导能力和个性发展相结合 在该研究所和 分享见解从更广泛的全国观众的VMI计划收集.


使命：教育，吸引，激励发展中国家的领导人谁：批判性思维\|解决问题\|做出道德决策

该中心的规划分为三大任务组：军校学生 课外课程, 领导发展和 战略合作。这些任务组提供机会，发展新的技能和提升领导学习。


CLE使命套推广体验式学习，对领导，批判性思维，解决问题的能力，以及沟通技巧
学员课外课程学员管理者的顾问委员会校际道德队领导书计划领导富集机会领导驻	领导发展 Faculty & 员工 Professional Development hi370 / ps344导频二电子出版物： VMI领导者的旅程军校学生的领导机会盘点	战略合作会议/专题讨论会 H.B.约翰逊杰出演讲卡罗琳黎明沃瑟姆'12扬声器勇敢的领导扬声器

CLE使命套 推广体验式学习，对领导，批判性思维，解决问题的能力，以及沟通技巧

学员课外课程

领导发展

战略合作

在整个一年中，我们将探讨“在一个破碎的世界领导地位”，在我们的军校学员计划，扬声器事件我们的主题，我们的顶点活动期间， VMI的第10届年度领导力和道德会议.

2019马克本中心成立10周年。我们将我们的年度领导力和道德会议期间纪念这个场合和国家重要领导和伦理问题，再次碰触。会议的目标是激发学员的批判性思维和完善其道德决策。

今年的会议名为“破坏：动辄挑战领导力” 发生倍频程28-29 在马歇尔大厅，将纳入国际公认的扬声器，表小组讨论，互动练习，和道德领导力的挑战。

VMI学员，来自同行机构和高级军事院校学员，来自其他领导力课程，教师，校友，有兴趣参加者外，每年的学生参加。

核心向上的专业发展和教职员工在VMI

我们中心进行渐进的职业发展计划和研讨会，以提高人际交往，教学和领导技能。这个程序强化VMI培养;提供了增强自我意识的与会者，包括一些常见的两种教职员工基线领导能力;并采用批判性思维和反思的机会。

有关这些计划的更多信息，请联系少校。戴夫·狄克逊，主任助理，在领导发展 dixondf@vmi.edu 或x7799。

加快专业和个人 成功 - 传入教职员工核心的发展序列，以加强关键的人际交往能力，以个人和职业发展的基础知识。这些技能设置与学员，同行，以及进出教室/工作场所的主管质量的互动奠定了基础。

结果： 理解和应用的关键人际交往能力，提升职业发展和个人效益的VMI教师或工作人员。
目标:
1. 理解并结合卓越的习惯，为职业和个人发展计划的一部分。
2. 定义和阐述的领导者/跟随连接，以增强在VMI上在职效益和个人效益下班。
3. 取得的积极倾听倾向和通信风格的自我意识在更大程度;运用积极倾听和沟通技巧，提升个人/组的有效性。
4. 领悟并重演了如何提取并反馈给开发中VMI富有成效的工作关系。

持续的专业成长，为员工（年6-10） - 超过一学年举办的研讨会的序列。课程开发每个人的自我意识;如何影响其他人，并且能够学术和行政部门内应用的领导基础。研讨会重点攻关领导者和跟随者的技能，提高执行委员会或部门职责参与者的有效性。

结果： 理解和应用的关键人际交往能力，提升职业发展和个人效益的VMI教师或工作人员。
目标:
1. 理解并结合卓越的习惯，为职业和个人发展计划的一部分。
2. 评估和通过参与提升自己的个性特长的理解 strengthsfinder 仪器和指导。
3. 开发选定的领导和能委员会的工作和他们的日常工作过程中被成功地应用于监督技能。
4. 了解并在研讨会上的讨论和练习运用组织领导的理论和技术。